El pasado jueves se celebró la primera jornada de la “Escuela de Padres - Dinamización de patios como mejora para la convivencia.” organizada por el C.E.I.P Ángel Santos Pocostales y el AMPA del centro.
En la primera parte de la jornada contamos con la presencia de Yaiza María Chávez Gata quien ha echo su trabajo fin de master sobre patios dinamicos y nos hizo una introducción al mundo de los patios dinamicos, ¿Qué son?, ¿A quienes está dirigido?. Tambien nos conto la experiencia en el colegio Santa Teresa de Badajoz donde hace unos años empezó 1 solo profesor con esta actividad y en la actualidad son 10 los que están desarrollando el programa y dos de los profesores de este centro han escrito un libro sobre los patios dinamicos. (https://www.hoy.es/badajoz/proyecto-patios-dinamicos-20181029001053-ntvo.html).
Además nos presento los siguientes libros, como herramientas para produndizar más en este tipo de actividades:
- Programas de patio, una experiencia inclusiva. De Narciso Rodríguez Zarallo y Olga Fernández Sánchez - ISBN: 978-1980267065
- Patios y Parques Dinámicos: Programa y herramienta de inclusión social para personas con TEA. De Gey Lagar ISBN: 978-8480537971 Ediciones Trabe SL.
La segunda parte de la jornada coordinados por Julia, la especialista de servicios a la comunidad del programa CAEP Ítaca., los asistentes comenzaron un debate sobre cuales deberian ser las características, actividades y objetivos que se deberían definir para poder implantar un programa de patios dinamicos en nuestro centro que ayude a mejorar la convivencia.
En esta segunda parte se fijaron los objetivos principales y a quién dirigir la actividad pero no fue posible finalizar todo el trabajo por lo que se dicidio programar una próxima sesión para el 13 de diciembre en el que terminaremos de definir las características de la actividad y sus necesidades con el fin de elaborar un proyecto que nos permita contar con proyecto de patios dinamicos que pueda hacerse realidad para el segundo o tercer trimestre.
Los peques de las familias también contaron con su espacio. Al principio el balón lo cogieron los niños que lo traían y que están acostumbrados al fútbol. Pasado un rato dejaron de jugar al fútbol y fueron las niñas las que cogieron el balón y luego jugaron de forma mixta. Fue una buena experiencia piloto para ver que cuando hay opciones las cosas cambian y hubo un ambiente muy chulo.
